Résultats scientifiques

Evaluations nationales

Nous avions posé l’hypothèse d’une augmentation significative des performances à l’avantage du groupe expérimental concernant les épreuves en français. Seule la compétence « Comprendre les phrases lues par l’enseignant (CP) » permet de valider notre hypothèse, ainsi les élèves qui ont pratiqué pendant un an un instrument de musique ont de meilleures performances en compréhension orale que les élèves qui n’ont pas pratiqué.

Evaluation des fonctions exécutives

On peut percevoir des modifications dans le développement de ces aptitudes au sein du groupe musique, ce qui n’est pas le cas pour le groupe contrôle.

Evaluation de la motivation et du bien-être

Les enfants qui participaient au programme musical ont un sentiment d’efficacité personnel en français et en mathématiques plus élevé que les enfants du groupe contrôle.

Conclusion intermédiaire

→ The results look promising but due to external factors beyond our control - namely repeated disruption resulting from national strikes, followed by the onset of Covid - we were not yet able to reach the full potential of the project. 

Limites contextuelles de l'étude : durée limité de l'étude à cause des grèves et de Covid